Психология труда

Стоимость очного группового обучения: 1 920 руб.
Стоимость дистанционного индивидуального обучения: 3 200 руб.
Стоимость очного индивидуального или корпоративного обучения: 16 000 руб.

 Требования к уровню подготовки слушателей:
данная дисциплина опирается на материал курсов "Общая психология", "Социальная психология".  

 Аннотация:
Психология труда - отрасль науки, изучающая психологические аспекты трудовой деятельности. В решении практических задач психология труда опирается на достижения общепсихологической теории деятельности, психологии развития, психологии личности и сознания, социальной и педагогической психологии, психофизиологии, эргономики. В рамках психологии труда рассматриваются такие проблемы как: системный подход к анализу профессиональной деятельности, развитие системы профессиональных мотивов и целей субъекта труда, профессионально важные качества, индивидуальный стиль деятельности, профессиоведческие основы изучения трудовой деятельности, профориентация, профотбор, построение моделей обучения профессиональной деятельности.

Цель дисциплины  - обучение слушателей основам психологического анализа трудовой деятельности.

Программа предусматривает проведение лекционных и семинарских занятий.

В самостоятельную работу входит освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, написание эссе;

Учебные задачи дисциплины:
В результате изучения дисциплины слушатель должен:

• Знать историю развития отечественной и зарубежной психологии труда, владеть основными понятиями психологии труда;
• Обладать навыками психологического анализа профессиональной деятельности.
• Уметь использовать методики анализа трудовой деятельности;
• Обладать знаниями в области профессиональной ориентации, консультации.

Формы контроля

• итоговый контроль: экзамен
• промежуточный контроль: эссе;
• итоговая оценка складывается по результатам работы в течение курса, выполнения эссе и сдаче зачета.

Тематический план

Базовый учебник:

Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. М., 2007.

Содержание программы 
1. Психология труда как отрасль психологической науки. Предмет и задачи психологии труда
Понятия «труд», «профессия», «специальность», «трудовой пост». Психологические особенности трудовой деятельности. Психологические признаки труда. Труд как фактор исторического развития человека. Системный подход к анализу трудовой деятельности. Цель и задачи психологии труда. Методы психологии труда.

2. История становления психологии труда в России  и за рубежом
Возникновение и развитие психологии труда за рубежом: гуманистическое направление менеджмента, системный подход в менеджменте, ситуационный (релятивисткий) подход в научном менеджменте, концепция развивающейся организации.

Предпосылки становления психологии труда. Значение социально-психологических исследований для развития психологии труда. Система Ф. Тейлора. Индивидуальная психотехника Г. Мюстерберга. Технико-психологическое проектирование средств труда в промышленности. Возникновение и развитие отечественной психотехники (И.Н. Шпильрейн, С.Г. Геллерштейн). Развитие психологии труда в ХХ веке.

3. Психологическая система профессиональной деятельности
Понятие «психологическая система деятельности». Формирование мотивов профессиональной деятельности. Генезис мотивационной структуры профессиональной деятельности. Формирование цели профессиональной деятельности. Цель как результат, цель как уровень достижений. Нормативно одобренный способ деятельности (НОСД). Нормативно заданные и субъективно принятые цели профессиональной деятельности. Выработка критериев оценки достижения цели.

4. Программа профессиональной деятельности. Формирование информационной основы деятельности
Формирование представлений о компонентном составе деятельности. Формирование представлений о способах выполнения действий. Формирование представлений о программе деятельности, константные и переменные структуры деятельности. Понятие «информационная основа деятельности (ИОД)». Три уровня формирования ИОД: сенсорно-перцептивный, когнитивный, образно-оперативный. Процессуальные и результативные признаки профессиональной деятельности. Принцип оперативности в формировании ИОД (по Д.А.Ошанину). Психологические регуляторы труда в рамках образно-оперативного уровня ИОД.

5. Профессионально важные качества. Индивидуальный стиль деятельности
Понятие «профессионально важные качества (ПВК)». Формирование подсистемы профессионально важных качеств в труде. Гетерохронность процесса формирования ПВК. Соотношение структуры профессиональной деятельности и ПВК. Понятие «индивидуальный стиль деятельности» в психологии. Концепция интегральной индивидуальности В.С.Мерлина. Диагностика, формирование и развитие системы ПВК.

Проблема и основные подходы к анализу профессиональной деятельности. Алгоритмический анализ деятельности. Классификация трудовых действий. Компонентно-целевой уровень анализа деятельности. Психограмма и профессиограмма. Профессиографическое исследование деятельности. Структура профессиограммы в зависимости от задач.

6. Подходы к изучению профессиональной деятельности
Анализ профессиональной деятельности как системы: личностно-мотивационный, компонентно-целевой, информационный, структурно-функциональный, индивидуально-психологический уровни профессиональной деятельности. Подходы к изучению становления и развития субъекта труда. Профессиоведение: классификация профессий, описательная и аналитическая профессиограммы.

7. Профессиональное становление человека
Различные подходы к профессиональному становлению человека (Д. Сьюпорт, Т.В. Кудрявцев, Е.А. Климов, В.Д. Шадриков). Понятие профессиональной социализации, профессионального развития, профессиональной идентичности. Профессиональная карьера. Стадии профессиональной социализации. Кризисы профессионального развития. Психологическое выгорание в деятельности. Параметры профессионального развития: продуктивность и зрелость, детерминация профессионального становления, неравномерность и гетерохронность. Периодизация профессионального развития.

8. Профессиональная ориентация, профессиональный отбор
Понятия «профессиональная ориентация», «профессиональная реориентация». Исторические и современные аспекты управления трудом и становление системы психолого-трудоведческой помощи населению в РФ и за рубежом. Содержание и структура проблематики профконсультации. Восьмифакторная модель выбора профессии (Е.А.Климов). Предмет, средства, условия труда. Формула профессии. Профессиоведческие характеристики деятельности профконсультанта. Общая схема организации консультативного процесса по вопросам профессионального развития клиента.

Психологические проблемы отбора и расстановки кадров. Психология профессионального обучения. Профессиональная адаптация. Профессиональная аттестация и экспертиза.

Учебно-методическое обеспечение дисциплины:

1. Литература

Базовый учебник:
Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. М., 2007.

Основная:
Климов Е.А. Психология профессионала. М., 2004.
Носкова О.Г. Психология труда. М., 2004.
Шадриков В.Д. Психология деятельности и способностей человека. М., 1996.

Дополнительная
Ансимова Н.П., Кузнецова И.В. Профориентация, профотбор, профадаптация молодежи. Ярославль, 2000.
Братусь Л.И. О механизмах целеполагания // Вопросы психологии. 1977. №2. С. 121-124.
Голомшток А.Е. Выбор профессии и воспитание личности школьника. М., 1979.
Зимняя И.А. Педагогическая психология. М., 1999.
Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности. Казань, 1969.
Левитов Н.Д. Психология труда. М., 1963.
Маркова А.К. Психология труда учителя. М., 1993.
Платонов К.К. Вопросы психологии труда. М., 1970.
Профконсультационная работа со старшеклассниками. Киев, 1980.
Хаккер В. Инженерная психология и психология труда. М., 1985.
Шадриков В.Д. Философия образования и образовательная политика. М., 1993.
Шадриков В.Д. Деятельность и способности. М., 1994. 

Тематика заданий по различным формам текущего контроля:

Тематика эссе

• Основные этапы и направления развития отечественной и зарубежной психологии.
• Системный подход к анализу профессиональной деятельности.
• Мотивация и стимуляция профессиональной деятельности.
• Основные подходы классификации профессий.
• Методы психологии труда.
• Индивидуальный стиль профессиональной деятельности.
• Профессиональная идентичность.
• Профессиональные способности.
• Профессиональное развитие личности.
• Построение профориентационных моделей работы с клиентом.

 Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

• Предмет и задачи психологии труда как науки.
• Основные этапы становления психологии труда.
• Основные методы психологии труда.
• Влияние смежных дисциплин на развитие психологии труда.
• Общая психологическая характеристика профессиональной деятельности.
• Уровни анализа профессиональной деятельности.
• Системный подход в изучении профессиональной деятельности.
• Понятие и характеристика цели профессиональной деятельности .
• Мотивация и стимуляция труда.
•  План и планирование в процессе профессиональной деятельности
•  Контроль и самоконтроль как компоненты профессиональной деятельности.
•  Объективные и субъективные критерии профессиональной деятельности.
•  Индивидуальный стиль деятельности.
•  Нормативно одобренный способ деятельности (НОСД).
•  Программа деятельности, информационная основа деятельности (ИОД).
•  Основные подходы классификации профессий.
•  Критерии профессионального развития личности.
•  Психологические проблемы адаптации, подбора и расстановки кадров.
•  Профориентация и профотбор.
•  Психология профессионального обучения.